Tìm thấy:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12.
ĐỖ ĐỨC THÁI Toán 3
: Sách giáo viên
/ Đỗ Đức Thái (Tổng ch.b.), Đỗ Tiến Đạt (ch.b), Nguyễn Hoài Anh, ...
.- H. : ĐHSP , 2022
.- 271tr. : minh hoạ ; 24cm .- (Bộ sách Cánh diều)
ISBN: 9786045499399 / 63.000đ
1. Toán. 2. Lớp 3. 3. Sách giáo viên.
I. Đào Đức Thái. II. Đỗ Tiến Đạt. III. Nguyễn Hoài Anh.
372.7 3DDT.T3 2022
|
ĐKCB:
GV.0123
(Sẵn sàng)
|
ĐKCB:
GV.0124
(Sẵn sàng)
|
ĐKCB:
GV.0125
(Sẵn sàng)
|
ĐKCB:
GV.0126
(Sẵn sàng)
|
ĐKCB:
GV.0127
(Sẵn sàng)
|
ĐKCB:
GV.0128
(Sẵn sàng)
|
ĐKCB:
GV.0129
(Sẵn sàng)
|
ĐKCB:
GV.0130
(Sẵn sàng)
|
| |
|
|
|
16.
Đạo đức và phương pháp giáo dục đạo đức ở tiểu học
: Tài liệu đào tạo giáo viên tiểu học( từ trình độ THSP lên CĐSP)
/ Hà Nhật Thăng, Nguyễn Phương Lan
.- H. : Giáo dục , 2006
.- 144tr. ; 29cm
ĐTTS ghi: Bộ Giáo dục và Đào tạo. Dự án Phát triển Giáo viên tiểu học Tóm tắt: Một số vấn đề cơ bản học của đạo đức học. Giáo dục đạo dức trong giai đoạn hiện nay. Vị trí, nhiệm vụ, nội dung, phương pháp, và phương tiện dạy học môn đạo đức ở tiểu học. Hình thức tổ chức dạy học, kiểm tra, đánh giá kết quả dạy học môn đạo đức ở tiểu học
1. Đạo đức. 2. Phương pháp giảng dạy. 3. Tiểu học. 4. Sách giáo viên.
I. Hà Nhật Thăng. II. Nguyễn Phương Lan.
372.83 HNT.DD 2006
|
ĐKCB:
GV.0302
(Sẵn sàng)
|
| |
17.
TRẦN NGỌC LAN Hệ thống trò chơi củng cố 5 mạch kiến thức toán ở tiểu học
: Dùng cho giáo viên tiểu học và các bậc phụ huynh
/ Trần Ngọc Lan
.- H. : Nxb. Đại học quốc gia Hà Nội , 2005
.- 142tr : minh họa ; 24cm
Tóm tắt: Gồm 2 phần, giới thiệu các trò chơi củng cố 5 mạch kiến thức toán ở tiểu học: số học, đại số, hình học, đo đại lượng, luyện kỹ năng giải toán và ứng dụng trong đời sống; hướng dẫn thực hiện các trò chơi và một số kinh nghiệm tổ chức chơi. / 13000đ
1. Phương pháp giảng dạy. 2. Sách giáo viên. 3. Hệ thống. 4. Sách hướng dẫn. 5. Tiểu học.
KPL 5TNL.HT 2005
|
ĐKCB:
TK.0682
(Sẵn sàng)
|
ĐKCB:
TK.0683
(Sẵn sàng)
|
ĐKCB:
TK.0684
(Sẵn sàng)
|
ĐKCB:
TK.0685
(Sẵn sàng)
|
ĐKCB:
TK.0686
(Sẵn sàng)
|
ĐKCB:
TK.0687
(Sẵn sàng)
|
ĐKCB:
TK.0688
(Sẵn sàng)
|
| |